¿Qué es el cómic y cómo surge?
Comencemos repondiendo a la pregunta ¿Qué es?. Se trata de una serie de viñetas o secuencias con ilustraciones y textos, más o menos breve, que narran una historia.
Esta posee distintos elementos como las viñetas, signos cinéticos, una estructura, globos o bocadillos, onomatopeyas y, por supuesto, la importancia de los gestos exagerados de los personajes. Al igual que los dibujos animados un uso semejante en la antigüedad de esta técnica remonta en la escritura egipcia, quienes realizaban diversas imágenes una cerca de la otra que visto desde una dirección cuesta una historia.
Sin embargo, no es hasta 1809 cuando Thomas rowlandson inventó el cómic. Los viajes del Doctor Syntax, es considerado el primer comic o aventura seriada de la historia. Sin embargo, el primer comic publicado fue The Yellow Kid en 1896. En España aparece TBO, en el 1917, una revista que estuvo publicando hasta 1998.
Se considera que Mutt and Jeff, de Bud Fisher, cuya publicación fue en 1907, es la primera tira cómica de la historia del comic publicada a diario de gran éxito.
En 1910 aparece la revista The Funnies, de publicación mensual, que está formada únicamente por tiras comicas y que dará lugar en 1993 al primer libro de comic de la historia. Siendo el gato primer animal protagonista incorporado en el comic.
1. Formas de leer un comic
2. Ocho tipos de comic
¿El comic en el aula?
Podemos introducir el comic para explicar de forma visual las explicaciones a dar o incluso realizando los estudiantes sus propios comics de forma tradicional, con programas informáticos como Paint o con programas específicos para la creación de comics (StoryBoardThat).
Los comic es una forma asegurada de conseguir que los más pequeños lean ya que continuamente pondrán ver las imágenes de lo que ocurre y a nivel neurológico conseguirán encontrar una coherencia a la sucesión de imágenes. No solo esto sino que al crear un cómic, con los recursos que sean, valorarán la dificultad de este tipo de proyectos ya que se verán obligados a organizar y reorganizar sus ideas, pensar las perspectivas, los personajes, la idea principal que quieren que coja su comic...
Por si todavía quedan dudas de si hay que implementarlo os dejo algunas ventajas y desventajas:
Ventajas vs Desventajas
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Los comic han formado parte de mi infancia y de mi adultez sin lugar a duda, es una manera fácil y rápida de leer y ordenar sucesos en tu mente y quién diga que leer un comic no es leer seguramente no haya leído muchos comics... si es ciertos que no es solo texto sino también imágenes y eso es muy positivos para quienes les cuesta leer o concentrarse pero desean adentrarse en el mundo de la lectura y los mundos fantásticos.
He tenido experiencias realizando comics tanto por parte del colegio como por mi propio disfrute y he de decir que logras valorar la dificultad de dicho trabajo no solo por dibujos (ya que aprendí que lo importante es lograr trasmitir la idea principal) sino por cómo organizar TÚ idea en "x" cantidad de viñetas, cómo serán los personajes, cómo actuarán, qué harán, cual es la idea principal...
Sin lugar a dudas recomiendo que los niños tengan al menos una vez en la vida este tipo de experiencias y aprovechar para hacerles comprender que el dibujar bien no es realizar el mejor trabajo o comic.
Bibliografía:
Escudero Medina, C. 2006. “La enseñanza por tareas: una expectativa para la integración del cómic en la clase de ELE”. Boletín de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera 35: 31-36
Gasca, L. y R. Gubern. 1998. El discurso del cómic. Madrid: Cátedra
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